AI問世到現在技術逐漸成熟，也越來越像個人，大家也不斷的在探討AI會不會取代什麼，但那天走進圖書館，看了一本《螺絲與螺絲起子》的發展史，突然在思考，AI究竟是幫助還是抑制人類的成長？
獲取知識的速度加速
《螺絲與螺絲起子》這本書，是作者去找尋螺絲起子與螺絲的起源，一直追溯追溯到很久以前，才找到了疑似的起源點，但那只是推測，就是「有被記錄下」的第一個時間點，並不能代表螺絲起子是那個時間被發明的。
當時的我，正在圖書館內看著這本書，抬頭看看滿滿的圖書館藏書，我不由得思考，其實AI只不過是改變了我們「汲取他人知識」的管道而已。
過去我們要獲得一個知識，我們必須到圖書館中找到書，閱讀以後自己融會貫通，然後找到屬於自己的解決方案，世界就是靠著這些知識的世代傳遞，逐步成長的，而印刷術被創造，就是讓知識能夠被傳遞的最大突破點。
在書本之後的時代，是網路搜尋的時代，我們只需要打開Google，就可以輕易的找到他人的知識，只是這些知識，可靠性需要自行判斷，也因此Google演算法有了EEAT這個標準，試圖要用演算法自己判斷，到底什麼樣的數據值得信賴。
到了現在前進到AI的世界，獲取知識更快速了，點開AI的對話視窗，就像身邊有一個萬事通一樣，問什麼就能達什麼，甚至能夠提供解決方案，或是協助文字甚至圖片、影音的創作，感覺世界又更美好了。
AI的知識邊界
但是有一個問題讓我困惑，我開始思考，AI是否有知識的邊界？一個人很明顯有知識的邊界，那麼AI呢？圖書館呢？於是我跑去問之AI這個問題，答案很明確，AI的知識來源是人類知識「數位化」的結果，這意味AI知識的邊界，就是人類知識數位化的邊界。
於是這個階段，我給自己一個結論，「AI沒辦法幫助人類成長」。
但是過後我又覺得這個結論似乎太過武斷，於是我發現，站在這個思考點上，其實圖書館也是有邊界，圖書館知識的邊界在於「被圖書館收錄的書籍」與「被印刷成圖書的數量」。
這意味什麼？人類的知識，如果沒有被印刷成書，那就不會被圖書紀錄，如果沒有寫到網路上被AI引擎收錄，那就不會成為AI的知識，所以不管怎麼樣，圖書館與AI這樣的知識傳遞載體，肯定會有知識邊界，那麼，人類是如何進步的呢？為什麼現在開始有人會思考，為什麼人類不再有當年那種造飛機火車的大進步呢？
人類靠什麼進步？
後來我釐清了一件事情，人類的成長與進步是靠思考，而思考的高度基點是來自於他人的知識，假設一個技術達到10分有所突破，第一個人想到一分，可能花了一輩子，傳到第二個人也花了一輩子，但是他站在一分的基礎上開發到了兩分，以此類推，到了第十個人的時候，就有所突破了。
所以，如果我們利用AI工具是替代思考，也就是說我們是讓AI取代我們的思考能力，把身為人最重要的思考力拱手讓給AI，那麼AI是會抑制人類的成長的。（或許這也是我對AI應用有時候會反感的原因）。
但是如果反過來看，AI就是讓知識的傳遞更快速，就像當年印刷術被發明，讓知識被保存被傳遞，讓人類成長，到了現在資訊量爆炸，知識用書本用印刷承載已經不再有效率，於是用AI的方式收集，人類可以更快速的汲取資料，然後站在這些巨量資料上成長，那就是幫助人類成長的好工具。
可能對於OpenAI來說，這就是初衷，但是每天使用AI試圖想偷懶，想靠著AI的資訊撐起自己的我們，似乎也會常常忘記，AI不應該取代人類，而是成為快速傳遞知識的載體吧。
至少，我是這樣活用AI的。